「K4NZ」- 学习方法

  CREATED BY JENKINSBOT

学科门类

理学(现代教育分支学科)_百度百科

我国分为 哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科 这 14 个学科门类

理学,中国高等教育中重要的学科门类,是研究物质世界基本规律的科学。

计算机科学与技术专业属于工学类。

费曼学习法

百度百科/费曼学习法

费曼学习法可以简化为四个单词:Concept (概念)、Teach (教给别人)、Review (回顾)、Simplify (简化)。

这不仅是学习的妙方,还是窥探不同思维方式的窗口,它让你将想法撕开揉碎,从头重组。这种学习方法会让你对观点和概念有更为深入的理解。重要的是,以这种方式解决问题,你可以在别人不知道他们自己在说什么的情况下,理解这个问题。

费曼的方法直观地认为智力是一个增长的过程,这与 Carol Dweck 的研究非常吻合,Carol Dweck 精确地描述了停滞型思维(fixed mindset)和成长型思维(growth mindset)之间的区别

该技巧主要包含四步:

第一步:假装把它(知识、概念)教给初学者
拿出一张白纸,在上方写下你想要学习的主题。想一下,如果你要把它教给一个孩子,你会讲哪些,并写下来。这里你的教授对象不是你自己那些聪明的成年朋友,而是一个8岁的孩子,他的词汇量和注意力刚好能够理解基本概念和关系。
许多人会倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不明白的东西。问题是我们只在糊弄自己,因为我们不知道自己也不明白。另外,使用行话会隐藏周围人对我们的误解。
当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言写出一个想法(提示:只用最常见的单词),那么你便迫使自己在更深层次上理解了该概念,并简化了观点之间的关系和联系。如果你努力,就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。这种紧张状态很好——预示着学习的机会到来了。

第二步:回顾
在第一步中,你不可避免地会卡壳,忘记重要的点,不能解释,或者说不能将重要的概念联系起来。
这一反馈相当宝贵,因为你已经发现了自己知识的边缘。懂得自己能力的界限也是一种能力,你刚刚就确定了一个!
这是学习开始的地方。现在你知道自己在哪里卡住了,那么就回到原始材料,重新学习,直到你可以用基本的术语解释这一概念。
认定自己知识的界限,会限制你可能犯的错误,并且在应用该知识时,可以增加成功的几率。

第三步:将语言条理化,简化。
现在你手上有一套自己手写笔记,检查一下确保自己没有从原材料中借用任何行话。将这些笔记用简单的语言组织成一个流畅的故事。
将这个故事大声读出来,如果这些解释不够简单,或者听起来比较混乱,很好,这意味着你想要理解该领域,还需要做一些工作。

第四步(可选):传授
如果你真的想确保你的理解没什么问题,就把它教给另一个人(理想状态下,这个人应该对这个话题知之甚少,或者就找个 8 岁的孩子)。检测知识最终的途径是你能有能力把它传播给另一个人。

通过(视频+课件)学习

在学习华为数通网络时,有视频课件(PPT)来学习。

要求:
1)避免遗漏知识点

# 01/20/2022 边视频,边笔记

我们尝试新的学习方法:
1)以专题为单位:听一个专题,记一个专题,这里是记录到课件(PPT);
2)以理解为主,认真听讲:必要的时候需要暂停视频,已对相关内容进行理解;
3)新知识点,则暂停视频,记录知识点;

从实际情况来看:
1)前提:老师按照 PPT 进行讲解,我们手里也有 PPT 文件,
2)所有,我们可以听老师讲完一个专题,并在过程中对 PPT 进行补充
3)最后,汇总成学习笔记;

通过视频预习:
1)在真正开始学习之前,先观看视频,对学习内容形成整体的认识;
2)这种方法需要连续播放视频,要求集中注意力,否则知识点密集,分神将导致思路无法衔接;

# 06/04/2022 先视频,后笔记

我们尝试新的学习方法:(1)先看视频,连续观看多个视频,来学习所有知识;(2)然后再按照 PPT 内容来梳理知识,顺便回忆和复习

但是,实践证明这种学习效果并不好,其中的原因是:
1)授课老师比较负责人,视频里很多知识点并为出现在 PPT 中,如果采用该方法将忽略很多知识点,我们应该边看视频边记录;

针对服务软件的的学习

这里的「服务软件」是指我们在计算机行业中应用到的程序(诸如 各种桌面软件、需要部署的服务 等等);

我们的主要学习方法是参照官方文档:
1)兴趣内的内容:提取并进行笔记,以便快速查阅,并围绕这些内容记录相关实践经验;
2)兴趣外的内容:仅进行简单阅读。在后续的使用过程中,我们井再进一步研读和探索;

句式:该部分的主要内容均来自于官方文档,但是提取出在各章节中我们关注的内容,让我们形成对 xxx 的整体认识。