知识结构
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A0：是核心知识（L0），即我们需要掌握的核心领域；
Lx：是相关知识（L1），用于支撑我们对 A0 的把握；
Mx：是周边知识（L2），起到辅助与支架作用；
Wx：是外围知识（L3），属于工具系列，了解知晓即可；
知识的熟练度（深度）
初级：学习使用/解决问题
中级：理解架构/掌握原理
高级：扩展延伸/发展改进
补充说明：该部分表述的是学习知识所要掌握的程度，而非学习路线；
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针对外围知识的学习（L3）
知识特征
该类型的知识内容属于工具类别（即其用于辅助我们解决其他重要问题），属于外围知识，无需甚解；
学习内容
1）兴趣内的内容：提取并进行笔记，以便快速查阅，并围绕这些内容记录相关实践经验；
2）兴趣外的内容：仅进行简单阅读。在后续的使用过程中，我们井再进一步研读和探索；
学习方法
1）理解功能特性，其所解决的问题、基本概念术语，能完成基本操作；
2）快速运行服务（测试环境、实验环境）；
1）以章节为单位，快速阅读官方文档或相关书籍，并进行重点标记（标记感兴趣的内容）；
2）当章节结束后，将标记的重点整理到笔记中；
1）回到我们最开始的问题，指导解决问题；
2）在笔记中，整理并记录我们的解决方案；
A：在我们的实践过程中，我们发现，当对被研究对象有了基本认识之后，再阅读相关的学习资料反而更容易理解。或者这没有普适性，但是对于我们来说确实有效；
特定对象知识框架的建立方法
注意，这里讨论的知识结构是 针对某个特定对象 的学习，而并非整个知识体系的建立顺序；
我们认识事物有两种方式：
自底向上（Bottom-Up）
自底向上：从低级到高级，由底层具体信息的认知，逐渐到较高层次的整体理解；
以学英语为例，就是先学单词，再到句子，最终理解一篇文章。这种单词——语法——文章的次序就是自底向上；
数学的学习方法也属于 Bottom-Up 方法。如果从开始就学习高等数学，然后逐步展开到基础数学，这并不现实；
自顶向下（Top-Down）
自顶向下：整体入手，逐层向下，不断深入；
实践方法：
1）掌握框架：了解系统框架（体系结构），以形成整体的认识；
2）问题驱动：针对特定场景提出疑问，以逐步完善系统框架；
以提升英语阅读能力英语为例：
1）就是把文章看成一个整体，以句子为单位来理解，文章提供了上下文信息，陌生单词甚至可以猜出意思来。但是，我们仍然认为英语学习应该采用 Bottom-Top 方法（音标、单词、语法、句型、文章）。该实例，与其说是 Top-Down，不如解释为「在 Bottom-Top 后，对现有知识框架的进一步填充完善」；
在计算中，以学习 Kubernetes 为例：
1）鉴于我们侧重 Kuberntes 运维，而非 Kubernetes 研发。我们通常采用 Top-Down 的学习方法，先形成整体认识，再根据问题逐步探究细节；
2）如果采用 Bottom-UP 的学习方法，那我们先要学习开发 Kubernetes 的背景，然后从首个 Kubernetes 版本开始研究它是如何被创建的；
Bottom-Up vs. Top-Down
在学习的最开始，最好先确定是否要深入研究；
在计算机软件中：